“大思政课”视域下高等医学院校劳动实践教育属性及协同育人机制构建  

The Establishment of Collaborative Education Mechanism Embeded Attributes of Labor Practice Education by Higher Medical Education Institutes in the Perspective of"Great Ideological and Political Curriculum"

作　　者：曹威 CAO Wei

机构地区：[1]徐州医科大学马克思主义学院,江苏徐州221004

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第11期15-20,共6页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘大思政课’视域下高等医学院校劳动实践教育研究”(2023SJYB1120)。

摘　　要：“大思政课”建设与劳动实践教育在凸显实践导向、注重问题意识、关注教学实效、突出协同育人等方面存在内在一致性。高等医学院校要在把握劳动实践教育的政治性、思想性、社会性、实践性、专业性、协同性6重属性基础上,分析劳动实践教育存在的不足,通过规范学校劳动实践教育,注重对医学生的教育引导,加强与家庭沟通共建,做好与社会单位协同育人,充分发挥政府保障指导作用,将劳动实践教育与“大思政课”建设紧密结合,构建基于高等医学院校、医学生、家庭、社会及政府的“五位一体”劳动实践教育协同育人机制,共同促进医学生的思想政治教育和劳动实践教育的融合式发展。

关 键 词：“大思政课” 高等医学院校 劳动实践教育 协同育人 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]