以立德树人为导向的课程思政教学评价方案研究——以“工程结构抗震”课程为例  

Research on the Evaluation Scheme of Ideological and Political Curriculum Teaching Oriented by Moral Education Taking the"Seismic Resistance of Engineering Structures"Course as an Example

作　　者：陈宇良[1] 叶培欢 杨晓云[1] CHEN Yuliang;YE Peihuan;YANG Xiaoyun

机构地区：[1]广西科技大学土木建筑工程学院,广西柳州545006

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第11期43-47,共5页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2024年广西学位与研究生教育改革课题“新质生产力视域下的土木类研究生教育高质量发展的探索与策略构建”(JGY2024303);广西高等教育本科教学改革工程项目“‘五维度六主线’的工程结构抗震课程思政教学模式构建与实践”(2022JGA236);2022年度广西科技大学“课程思政”教学改革与研究专项重点项目(2022KCSZ001)。

摘　　要：在传统的“工程结构抗震”课程教学中,教师往往只注重专业知识的讲授,而忽略了思想政治教育的重要性。因此,文章探讨了将立德树人教育理念融入“工程结构抗震”课程的方法,并提出了相应的课程思政教学评价方案,旨在促进学生在专业技能和思想素质上得到全面提升。该方案通过重新定义课程教学目标、挖掘思政元素、设计思政元素的切入点、建立完善的评价体系等路径,将专业教育与思想政治教育深度融合。通过实施该方案,学生的社会责任感、创新精神和实践能力等得到培养,“工程结构抗震”课程的教学质量显著提升。研究成果为“工程结构抗震”课程的教学改革提供了有益参考。

关 键 词：立德树人 “工程结构抗震”课程 课程思政 教学评价方案 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]