主题中心互动方法在项目式实践教学中的应用探析——以《电视摄像》课程为例  

作　　者：陈秀丽[1] 

机构地区：[1]成都大学文学与新闻传播学院,四川成都610106

出　　处：《今传媒》2024年第10期148-152,共5页Today＇s Mass Media

基　　金：成都大学2021-2023年人才培养质量和教学改革项目:“微传播语境下基于项目的‘电视摄像’课程实践教学改革”(cdjgb2022126)。

摘　　要：在“以学生为中心”的本科教育改革工作推进过程中,项目教学法等积极教学方法在新闻传播学等文科教学领域得到了广泛应用。本文基于建构主义学习理论和情境认知理论,探析主题中心互动方法在《电视摄像》课程实践教学中的应用,发现主题中心互动方法能够让学生切实成为学习的主角,有效提升他们的学习积极性、团队协作能力和实际操作技能。对此,提出优化主题设计、强化互动引导等策略,旨在为相关课程的教学改革提供有益借鉴,培养适应行业需求的高素质人才。

关 键 词：主题中心互动方法 项目式实践 学生中心 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]