检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:杨婧
机构地区:[1]广东邮电职业技术学院科研与规划发展处,广东广州510630
出 处:《企业改革与管理》2024年第17期47-49,共3页Enterprise Reform and Management
基 金:广东邮电职业技术学院2023年校级质量工程项目(2023034)。
摘 要:随着我国产业数字化转型的快速推进,企业对于信息与通信技术(以下简称“ICT”)人才的需求及标准日益提高。然而,当前许多毕业生岗位能力难以满足企业的实际需求;同时,大量传统岗位也面临技能转型的人力需求。在此背景下,校企合作共建ICT人才实训体系成为人才培养的有效解决方案。但对于当前产教体系建设现状而言,仍存在广阔的发展与改进空间。基于此,本文以我国某央企B企业对产教融合实训体系的探索与实践为研究案例,分析和总结了B企业在产教融合实训体系建设过程中面临的问题与挑战及其探索与实践,以期对数字化转型中的企业及设有ICT专业的高等院校提供有益的参考及建议。
关 键 词:实训体系建设 产教融合 ICT人才培养 产业数智化
分 类 号:F626[经济管理—产业经济] G719.2[文化科学—职业技术教育学]
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