基于学习者画像的高职学生混合式学习评价模型构建  

作　　者：倪曼蒂[1] 罗小芬[1] 曾花 

机构地区：[1]湖南商务职业技术学院,湖南长沙410205

出　　处：《辽宁丝绸》2024年第4期83-84,82,共3页Liaoning Tussah Silk

基　　金：2022年度湖南省教育厅科学研究项目(22C1042)。

摘　　要：基于多模态学习数据采集与分析框架构建高职学习者画像,并通过混合式学习过程中采集到的音视频数据、线上线下学习数据、量表数据等进行编码分析,综合过程性评价、增值评价和结果性评价,通过层次分析法构建高职学生伴随式学习评价模型,以期为教育工作者进行精准化的教学指导提供支持。

关 键 词：学习者画像 混合式学习 评价模型 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G712.0[文化科学—教育技术学]