如何让读者感同身受  

作　　者：曹建明 

机构地区：[1]上海市闵行区浦江第三中学

出　　处：《全国优秀作文选（初中）》2024年第10期62-63,共2页

摘　　要：那是一个初冬的上午,语文老师抽我们朗读诗歌,发现我低着头,举起了手,却又迟疑着缩回去。“夏小雨。”老师叫着我,让我读古诗。我看着她温暖的笑容,听着她鼓励的话语,就站起身,端起书本,抬头挺胸,大声朗读:“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾——乾——”哎呀!乾什么来着?我急得像热锅上的蚂蚁。

关 键 词：语文老师 洗砚池 鼓励的话语 大声朗读 读古诗 感同身受 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]