城乡儿童融合发展教育的基本理念与实施路径——对新时期进城务工人员随迁子女教育的思考  

作　　者：马多秀 

机构地区：[1]宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡721013 [2]陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地西部农村教育发展协同创新中心

出　　处：《中小学德育》2024年第8期14-18,共5页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：2024宝鸡智库项目“进城务工人员随迁子女家庭教育现状调查及对策研究”(编号:BJZK2024007)成果之一。

摘　　要：进城务工人员随迁子女与城市儿童融合发展教育是新时期需要关注的重要问题。城乡儿童融合发展教育中,理解是基础、平等是关键、提升进城务工人员随迁子女内生力是重心。实施过程中,要坚持教师的有力引导、多样化的课程设置、合理的班级编排,以及为城乡儿童提供真实的生活实践机会,使其与城市儿童在共在共生中增进彼此的理解和接纳,实现健康成长和融合发展。

关 键 词：融合发展教育 进城务工人员随迁子女 理念与路径 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]