情境教学法在高职法律教学中的应用研究  

作　　者：胡凡 

机构地区：[1]安徽水利水电职业技术学院,安徽合肥230000

出　　处：《法制博览》2024年第27期166-168,共3页Legality Vision

基　　金：安徽水利水电职业院校2022年度省级质量工程项目《大数据时代高职大学生网络安全素养的培养机制研究》(2022jyxm583)。

摘　　要：随着我国职业教育的深入发展,高职教育作为培养高素质技能型人才的重要途径,其教学质量与教学方法的创新备受关注。其中,法律课程作为高职教育体系中的重要组成部分,旨在培养学生具备基本的法律素养、理解并运用相关法律法规解决实际问题的能力。然而,法律知识抽象、复杂,且与现实生活紧密相连,如何有效提升高职法律教学效果,使学生既能掌握理论知识,又能具备实践应用能力,成为亟待解决的问题。情境教学法作为一种以学生为中心,强调知识与实践相结合的教学模式,其在高职法律教学中的应用具有显著价值。本文以合同法课程教学为例,探讨情境教学法在高职法律教学中的应用研究。

关 键 词：情境教学法 高职法律教学 就业导向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]