组织能力视域下学校管理改进的策略研究--以沈阳市皇姑区岐山路第二小学为例  

作　　者：韩民 郭春伟 

机构地区：[1]沈阳师范大学教师教育学院 [2]沈阳市皇姑区岐山路第二小学

出　　处：《辽宁教育》2024年第20期35-37,共3页

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项重点课题“文化视域下中小学校改进的策略研究”的阶段性研究成果。课题编号:JG22CA008。

摘　　要：依据组织能力“杨三角”理论框架,从“愿不愿做”“能不能做”“容不容做”三个维度,明确提出思想引领凝聚策略、成功体验激励策略、整合资源助力策略、家校协同共育策略、环境升级保障策略、评价改革导行策略六大实践策略,助推课题实验校塑造学校新样态,保障学校持续、稳定、健康、优质发展。

关 键 词：组织能力 学校改进 管理策略 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]