关注教师心理健康:提升学校管理水平的有效方略  

作　　者：宫辉 

机构地区：[1]丹东市第十七中学

出　　处：《辽宁教育》2024年第20期66-68,共3页

摘　　要：关注教师心理健康是提升学校管理水平的有效方略。丹东市第十七中学通过强化心理健康意识,形成同心呵护教师心理健康工作机制,通过实施“‘4+1+3'心理健康基础工程”“‘2+1+1'心理健康课题研究工程”“‘3+1'教师心理行为训练工程”三个有效举措,提高教师心理健康水平,有效推进教师队伍优化建设,实现学校的高质量发展。

关 键 词：教师心理健康 学校管理 有效方略 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]