创建融合育人视野下学校劳动教育新样态  

作　　者：余晓梅 熊健 陶玲予 白雪 

机构地区：[1]攀枝花市实验学校,四川攀枝花617000

出　　处：《教育科学论坛》2024年第28期68-69,64,共3页Education Science Forum

摘　　要：以“融合育人”思想为引领,以劳动教育融合德智体美四育,学校从内容、路径、评价三融合入手构建劳动教育新样态:进行劳动核心素养校本化表达,培养知情意行四维劳动素养;建立融品质、融探索、融运动、融审美的“四融合”课程内容体系;展开“四个一”劳动实践:“一期一特色”“一月一主题”“一周一融创”“一课一实践”,把劳动核心素养评价与素养目标、劳动过程、结果等统整起来。

关 键 词：劳动教育新样态 融合育人 四维劳动素养 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]