吕叔湘教学思想转化与创生中的“示径”探索  

作　　者：朱玉海 张静波[2] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市吕叔湘中学,江苏丹阳212300 [2]江苏省丹阳市吕叔湘中学教科室,江苏丹阳212300

出　　处：《江苏教育》2024年第34期20-22,共3页

摘　　要：吕叔湘教学思想中的“农业说”与“示径课堂”的基本内涵与特征高度吻合,在教学观、教师观、学生观中都强调教师的主导作用和学生的主体作用。“求真课堂”集中体现了吕叔湘教学思想视域下的“示径”原则,其演进过程正是“示径”的探索过程。

关 键 词：吕叔湘 转化与创生 示径 求真课堂 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]