见证每一个小小的改变  

作　　者：薛晶晶 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区望亭中心小学,215155

出　　处：《教育视界》2024年第25期67-67,共1页The Horizon of Education

摘　　要：刚接手这个四年级班级的第一周,我就遇到了一些挑战和惊喜。其中,两个学生小林和小骏,引起了我的特别关注。小林是一个安静的女孩。她的身姿瘦小,总是喜欢静静地坐在教室的一角;她常常低头望着书本,偶尔抬头看向黑板时,眼中透出渴望理解的光芒。初到新环境,她显得有些局促不安,对我这位新老师也保持着一定的距离。为了鼓励她,我让她担任了一次小组讨论的记录员,希望借此机会让她参与进来。起初,她显得有些紧张,手指轻轻拨弄着笔帽,脸颊带着淡淡的红晕,我便鼓励她,告诉她做得很好。仅仅一周的时间,小林逐渐适应了新环境,开始敢于主动回答问题,虽然声音还带着些许的羞涩,但语句里已透出了思考的深度。

关 键 词：鼓励 小组讨论 记录员 班级 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]