引一泓宋词的泉 注儿童心灵的池——儿童宋词补充延展学习活动的实践与思考  

作　　者：王慧敏 

机构地区：[1]江苏省南京市三牌楼小学

出　　处：《教育界》2024年第26期59-61,共3页

摘　　要：在学习宋词时,儿童可以获得丰富的审美经验,受到精神滋养,从而更加认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。文章分析了开展儿童宋词学习活动的意义,以及组织儿童宋词补充延展学习活动的教学框架,并结合具体案例讨论组织儿童宋词补充延展学习活动的策略。

关 键 词：小学教学 宋词学习 补充延展学习活动 

分 类 号：I20[文学—中国文学]