依托学科跨越,探源民俗民风——以六年级下册《北京的春节》一课教学为例  

作　　者：黄金器 

机构地区：[1]福建省泉州市丰泽区丰盛实验小学,福建泉州362300

出　　处：《学苑教育》2024年第28期13-15,共3页

摘　　要：跨学科学习强调学科内部、学科之间的勾连融通,建议从学科统整的视野去寻找问题的解决途径与策略。文章以六年级下册《北京的春节》一课为例,从“找到学科跨越‘点’,制定目标任务”“把握学科跨越‘度’,实施任务驱动”“打通学科跨越‘垒’,助推任务延展”三个维度着眼,创设跨学科学习主题、任务,引导学生综合运用相关学科的知识与技能来解决各种语文问题,以此提升学生的语用能力。

关 键 词：学科跨越 目标任务 驱动 延展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]