国际数学教育类期刊载文的学术特征研究——基于六种SSCI期刊(2019—2023年)的文献计量分析  

作　　者：崔璐 张萍[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学学术期刊社《中学教研(数学)》编辑部

出　　处：《科技传播》2024年第16期75-80,共6页Public Communication of Science & Technology

摘　　要：以SSCI收录的六种数学教育类期刊为研究对象,运用文献计量方法对2019—2023年期刊载文的空间分布、高产作者、关键词等内容进行分析,呈现了国际数学教育类期刊载文的学术特征。基于此指出了提升我国数学教育类期刊的质量和国际影响力的建议:丰富数学教育期刊类别,推动期刊多元化发展;均衡稿件研究类型,增加实证类稿件的选用;关注国际前沿问题,优化期刊栏目设置。

关 键 词：国际数学教育 计量分析 SSCI期刊 研究热点 

分 类 号：G2[文化科学]