议题切入的古诗词群文阅读教学路径  

作　　者：路蕊婷 黄金丽[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学中国教育现代化研究院,浙江杭州310018

出　　处：《语文教学通讯》2024年第38期16-18,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：“落花”是古代诗人常选取的文学意象之一,但在古诗词教学中,其独特的传统文化内涵往往被忽视。以“落花”意象为议题进行研究分析,得出传统文化指向下的古诗词群文阅读教学,可以从群文议题、文本组合、意象内涵等方面深度解读,引导学生体会诗人情志,领悟传统文化,提升古典文化素养,从而解决古诗词教学中意象解读浅显化的问题,实现文化育人的目的。

关 键 词：“落花”意象 古诗词教学 群文阅读 传统文化 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]