观点  

出　　处：《福建教育》2024年第42期64-64,共1页

摘　　要：重视评估反馈,推动社会情感学习持续优化李海鹏在《中国教育报》2024年9月4日第5版撰文指出,培养学生的社会情感能力不仅有助于他们应对心理挑战,还能促进其全面发展,提升幸福感。中小学校长应在学校范围内主动全面领导社会情感学习实践,领导学校建立持续的评估与反馈系统,不断增强本校社会情感学习效果。

关 键 词：《中国教育报》 中小学校长 社会情感学习 评估反馈 社会情感能力 持续优化 幸福感 评估与反馈 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]