阅读存折,催生“小书虫”  

作　　者：曹晓萍 

机构地区：[1]江苏省如师附属小学幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2024年第10期50-52,共3页Education Today

摘　　要：活动背景上个学期,班级阅读区比较“萧条”,孩子们的阅读兴趣不高。充沛的阅读热情、良好的阅读习惯,需要教师适时地推动、有策略地引导。这个学期,我们循着问题的根本、步步深入,作出一些改变,重新点燃孩子们的阅读热情。

关 键 词：阅读热情 班级阅读区 阅读存折 兴趣不高 良好的阅读习惯 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]