在美术活动中放飞幼儿想象力  

作　　者：王小卫 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区秋瑾幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2024年第10期63-63,共1页Education Today

摘　　要：想象力对幼儿思维、认知能力的发展有极大助力,美术活动的创造性、色彩丰富性有助于幼儿想象力的发展。教师可通过以下策略在美术活动中放飞幼儿的想象力。根据兴趣调动幼儿的好奇心兴趣是幼儿学习美术的首要前提,调动幼儿的兴趣是美术活动的关键所在,教师要学会寻找幼儿感兴趣的东西,因势利导。我国早期教育家冯德全说过:“任何学习内容都可以游戏化,因为儿童本身就处在心理发展的游戏世界。”游戏完全符合儿童的年龄特征和童心本性。虽然幼儿喜欢画画,但对美术的兴趣是不持久且易转移的。

关 键 词：美术活动 幼儿思维 幼儿学习 游戏化 因势利导 兴趣调动 年龄特征 想象力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]