信息生态视角下基于印象评价的教学模式比较研究  

作　　者：张振森 刁新钰 程灏 

机构地区：[1]青岛理工大学管理工程学院,山东青岛266520

出　　处：《大学教育》2024年第19期63-66,共4页University Education

基　　金：山东省教研教改重点项目“学分制背景下管理科学与工程类专业学科大类平台课体系优化与教学内容改革”(Z2018X074);青岛理工大学教学改革项目“基于综合性案例的‘信管’专业系统开发类课程群体系改革”(W2022-041)。

摘　　要：文章基于信息生态相关理论,对线下、线上、混合式三种教学模式与各自相关信息要素组成的信息生态系统及其生态位特征进行了阐述;利用印象评价方法,以某理工类高校各专业师生为调查对象,通过问卷调查的形式对比了各专业在基于教学目标划分的知识、能力、素养生态位上的共性与区别;从宏观上分析了三种教学信息生态系统在功能、资源、时空维度的特点。实践结果表明,混合式教学模式相比于线下、线上教学模式具有突出优势,为教学模式改革研究提供了新思路。

关 键 词：教学模式 信息生态系统 信息生态位 印象评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]