“1+X”证书制度下中职会计专业“课证融通”人才培养模式优化研究  

作　　者：李菁[1] 

机构地区：[1]东莞理工学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第10期124-125,共2页

摘　　要：一、“1+X”证书制度下中职人才培养模式优化研究的背景(一)中等职业教育的快速发展2023年,全国中等职业教育体系涵盖了7085所院校,当年招生规模达到454.04万人,同时,在校学生总数有1298.46万人。这三类数据在高中阶段教育总体中的占比分别约为46%、46.9%和46.3%,体现中等职业教育在高中阶段教育中的重要地位。目前,我国中等职业教育系统已建立起稳定的框架体系,担负起为社会培养复合型技术人才的责任。

关 键 词：中等职业教育 在校学生总数 高中阶段教育 复合型技术人才 证书制度 中职会计专业 招生规模 课证融通 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]