会计专业课程的立德育人功能及实现路径  

作　　者：张喆夫[1] 茅杰英[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院数字商贸学院,浙江杭州310053

出　　处：《现代商贸工业》2024年第19期155-157,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：浙江机电职业技术学院2023年党建与思政研究立项项目“会计专业课程的‘立德’育人功能及实现路径研究”(A-0161-23-018)的研究成果。

摘　　要：会计教育应以立德作为育人的根本目标,充分发挥会计课程的立德育人功能。中华传统文化中蕴含了对“德”的丰富伦理阐释,当代学生的思想道德培养必然要重视古与今的思想交融,培育社会主义核心价值观。会计专业课程的立德育人是培育会计从业人员职业道德的过程,要注重社会公德的养成,实现路径包括转变教育理念、在会计专业课程中融入德育内容、创新教学方法、强化会计专业培养的实践环节、加强师资队伍德育能力建设,以及建立德育评价体系。

关 键 词：会计专业课程 立德育人 会计职业道德 社会公德 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]