混合式教学模式下光学一流课程改革与实践  

作　　者：黄振芬 周小芳[1] 黄长明 赵波 王贵平[1] 

机构地区：[1]长治学院物理系,山西长治046011

出　　处：《现代商贸工业》2024年第20期260-262,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目“立德树人背景下光电信息科学与工程专业课程思政体系建设与研究”(J20231282);“光学”,山西省一流课程(NO.K2021524);“光学”,长治学院网络课程(No.0702010105);教育部产学研合作协同育人项目“《工程光学》课程混合式教学模式研究”(231003584131529)。

摘　　要：课程是人才培养的核心要素,构建高质量的一流课程有助于提升本科教育的整体水平。光学课程是物理学专业的核心课程,该课程对培养学生科学思维方法和追求真理、勇攀科学高峰的责任感具有基础性地位和作用。光学课程组坚持以学生学习为中心,产出导向为目的的教学理念,依据专业人才培养目标完善课程教学目标,通过课程思政达到思政育人目标。基于超星泛雅教学平台构建线上线下混合式课程教学模式和课程评价体系,开展了具有一定挑战度的线上线下混合式教学改革与实践。经过教学改革实践,学生们的实践能力和创新思维能力得到有效培养,教学质量显著提升。

关 键 词：线上线下混合式 光学 课程思政 教学改革实践 

分 类 号：TB[一般工业技术]