跨学科学习理念在单篇教学中的实践——以统编语文教材二年级上册《曹冲称象》的教学为例  

作　　者：葛望 

机构地区：[1]江苏南通市北城小学,226001

出　　处：《小学教学参考》2024年第28期72-74,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：跨学科学习是语文新课标提出的理念,目的是拓宽学生的语文学习和运用领域,提高学生解决实际问题及语言文字运用能力。在教学《曹冲称象》一课时,教师要根据语文新课标的理念,从跨学科学习的角度设计学习任务,将语文与历史、科学、数学等其他学科进行融合,引导学生开展综合性语文实践活动;同时,注重对学生跨学科学习成果的评价。这样,能促进学生对故事内容的理解,丰富学生对课文的认知,提升学生的语文综合素养。

关 键 词：跨学科学习 单篇课文 学习任务 教学案例 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]