拨动技能之“弦”,尽享劳动之“乐”  

作　　者：田湘潇 

机构地区：[1]浙江缙云县坑沿小学,321404

出　　处：《小学教学参考》2024年第30期61-63,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：劳动教育不仅能培养学生的动手能力,还能够帮助学生树立正确的劳动观,培育学生热爱劳动的美德。在小学劳动教育中,教师应着重开展技能指导,采取寓教于乐的方式,使学生体会到劳动学习的乐趣,从而提升学生的劳动技能,促使学生树立正确的劳动观,形成热爱劳动的传统美德。

关 键 词：小学劳动 劳动技能 情境化 生活化 项目化 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]