陶瓷艺术烘托下舞蹈教育的创造性思维  

作　　者：周娜 

机构地区：[1]江西外语外贸职业学院,江西南昌330099

出　　处：《陶瓷科学与艺术》2024年第9期19-19,共1页Ceramics Science & Art

摘　　要：在传统舞蹈教育中,部分教师的教育内容单一,可能会影响学生的舞蹈学习兴趣。而教师将陶瓷艺术与舞蹈教育结合,不仅能激发学生对舞蹈学习的兴趣,同时也能建立高效舞蹈课堂,助力学生全面发展。为此,文章将从陶瓷艺术烘托角度,探讨舞蹈教育中对学生创造性思维的培养,旨在提升舞蹈教育水平,达成培养学生创造性思维的目标。

关 键 词：陶瓷艺术 舞蹈教育 创造性思维 教育培养 

分 类 号：J527[艺术—艺术设计] J70-4