探讨“体育核心素养”下小学体育游戏的优化策略  

作　　者：张秋萍 

机构地区：[1]福建省南安市柳城小学,福建泉州362300

出　　处：《体育世界》2023年第7期144-146,共3页Sports World(Scholarly)

摘　　要：随着课程改革的不断深入,体育游戏在课堂中的使用频率也越来越高。小学体育游戏的应用不仅能提高教师专业素质,还有利于激发学生的运动兴趣,提高学生的综合能力,减轻学生心理压力。但在运用时要遵循安全性原则、创新性与趣味性原则以及简约性原则。教师在课堂中根据不同阶段的学生设置不同的游戏,开展体育文化游戏活动,构建体育游戏情境,提升学生进行体育锻炼的兴趣。

关 键 词：小学体育游戏 体育 体育核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]