“依法行使权利”教学设计  

作　　者：许永晶 

机构地区：[1]上海市七宝中学附属鑫都实验中学

出　　处：《青少年法治教育》2024年第9期44-47,共4页Law-Related Education for Juveniles

摘　　要：一、学科核心素养分析本框所对应的课程标准中的核心素养是“法治观念”,具体对应的内容标准是:“理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利”,“初步具备依法维护自身合法权益参与社会生活的能力”。二、教材内容分析本课是人教版《道德与法治》八年级下册第二单元第三课“公民权利”第二框的教学内容。本框由“行使权利有界限”和“维护权利守程序”两目组成,强调公民权利既受法律保护,又受法律约束,引导学生认识公民的自由和权利是有范围和界限的,而界限就在于:公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

关 键 词：行使权利 公民权利 宪法和法律 法治观念 学科核心素养 自由和权利 法律约束 教学设计 

分 类 号：D92[政治法律—法学]