“一流课程”教学创新探索与实践——以“操作系统”课程为例  

作　　者：李征[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学,陕西汉中723001

出　　处：《西部素质教育》2024年第20期24-27,共4页Western China Quality Education

基　　金：陕西省哲学社会科学研究专项(编号:2023QN0239);陕西省一流本科课程项目阶段性研究成果(编号:陕教高办[2020]2号);2022年陕西理工大学“课程思政”教学改革研究项目(编号:KCSZ2217);2022年陕西理工大学教学改革研究项目(编号:XJ-G2233)。

摘　　要：文章基于“操作系统”课程简介,首先分析了“一流课程”教学创新要解决的重点问题,然后论述了“一流课程”教学创新探索与实践,包括教学内容建设和组织、教学设计与教学方法创新、考核评价方式改进,接着总结了“一流课程”教学改革创新点,最后概述了“一流课程”后期建设规划。

关 键 词：“操作系统”课程 “一流课程” 教学创新 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]