房树人测验,解锁非常态家庭学生的“心灵密码”  

作　　者：杨梦男 

机构地区：[1]北京市顺义区李遂中心小学校

出　　处：《教育家》2024年第42期66-66,共1页Educator

基　　金：2021年北京市教育科学“十三五”规划青年专项课题“非常态家庭孩子关键期干预策略实践研究”(课题编号:CECA21153)部分研究成果。

摘　　要：由于家庭变故的影响,来自非常态家庭的学生往往容易缺乏安全感,性格也比较敏感,需要教育者倾注更多耐心与智慧,帮助他们逐步走出阴霾。在6~12岁这一关键阶段,团体环境对学生的影响尤为显著。鉴于此,我借助房树人测验这一心理学工具,深入倾听并理解学生们的内心世界,以缓解非常态家庭环境对他们造成的不良影响。倾听学生内心的声音房树人测验是一种投射和绘画测验,被试者只需在白纸上分别画好屋、树、人三个元素即可完成基本测试。

关 键 词：房树人测验 家庭变故 缺乏安全感 绘画测验 基本测试 非常态家庭 被试者 倾听学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]