基于人才培养目标的中英历史课程标准比较研究  

作　　者：黄金菊 杨银权[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院,721013

出　　处：《中学教学参考》2024年第30期11-13,17,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：文章以全球化背景下中英两国的历史课程标准为研究对象,力图探究义务教育历史课程标准中课程目标和课程内容与英国同学段的差异。通过比较分析发现,在课程目标上,两国都重视培养学生的历史思维能力,中国更侧重贡献社会和服务社会,而英国更侧重个人发展和个人幸福;在课程内容上,两国都注重本国历史知识的学习,中国更关注知识的连贯性与整体性,而英国更强调学生身心发展的顺序性与阶段性。英国历史课程标准存在众多优点,能给我国历史课程标准修订、历史教材编写、历史教育教学提供启示。

关 键 词：中国历史课程标准 英国历史课程标准 比较研究 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]