生成式探究性主题活动中呼应幼儿新兴趣的策略探析--以大班主题活动《探寻“蕨”秘·“恐”生变数》为例  

作　　者：吴凌云 

机构地区：[1]福建省儿童保育院,福建福州350003

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第9期118-120,共3页

摘　　要：在生成式探究性活动中,幼儿可以根据自己的兴趣和需要自主选择活动内容,激发学习兴趣。兴趣是促使幼儿主动学习的内驱力,幼儿的兴趣具有显著的不稳定性,会随着实践的推移而有所改变。以大班主题活动《探寻“蕨”秘·“恐”生变数》为例,基于生成式探究性主题活动,根据活动情境中幼儿的真实反应,通过灵活地支持主题活动的发展,探析呼应幼儿新兴趣的实践策略。

关 键 词：生成式探究性主题活动 幼儿 新兴趣 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]