户外运动区游戏幼儿行为的观察与分析的实践探究--以中班体育区域“趣味玩竹”为例  

作　　者：王雅瑜 

机构地区：[1]南安市教师进修学校,福建泉州362300

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第9期138-141,共4页

基　　金：2022年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项课题)“幼儿自主区域化体育游戏设计与实施探究”(课题编号:JSZJ22103,福建教育学院资助)。

摘　　要：户外运动区游戏是幼儿园常见的活动,能够反映幼儿多方面素质、能力和问题,教师应善于观察和分析户外运动区游戏中幼儿的行为,深入了解幼儿,因材施教定制运动方案。以中班体育区域“趣味玩竹”为例,探讨户外运动区游戏中幼儿行为的观察与分析方法。教师应通过确定观察目标、观察重点、选择观察工具、记录并分析记录等步骤,准确地了解幼儿在游戏中的表现,关注幼儿的需求,了解幼儿行为背后的原因,理解幼儿的行为需求,真正做到促进幼儿身心健康全面发展。

关 键 词：户外运动区游戏 幼儿行为观察 运动技能 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]