思政背景下理论力学课程混合式教学模式探究  

作　　者：李海康 张志红 张孝元 耿晶 薛全婷 

机构地区：[1]晋中信息学院智能工程学院,山西晋中030800 [2]山西农业大学农业工程学院,山西晋中030800

出　　处：《教育信息技术》2024年第10期39-42,共4页Educational Information Technology

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目“面向应用型人才的《理论力学》课程思政建设与研究”(项目号:J20231722)的研究成果。

摘　　要：理论教学中融入课程思政,可培养学生社会主义核心价值观和道德素养。线上线下混合式教学模式便于为学生提供丰富的学习资源,提升学生自主学习和分析解决实际问题的能力。文章以理论力学为授课课程,结合课程的基本信息和知识特点,深入分析课程教学现状,提出将课程思政和线上线下混合式教学手段进行有效融合的教学模式。研究得出:教学模式创新可从明确教学目标,修订教学方案、完善授课内容,丰富授课方式、深入挖掘思政元素、优化习题内容、多维度考核评价、探索课程英语化和细化教学过程等方面进行。本文探究的理论力学课程教学模式,可为今后课程改革和创新提供参考。

关 键 词：思政 理论力学 混合式教学模式 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] O31-4[文化科学—教育学]