信息技术环境下体育与健康水平二学段学生体能发展策略与实践探索  

作　　者：万耀文 苏兴田[1] 张学高 

机构地区：[1]天水师范学院,甘肃天水741001

出　　处：《文体用品与科技》2024年第21期120-122,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：信息技术与学生体能发展的融合是教育现代化的必然趋势。本研究从理论与实证两个层面探讨了信息技术环境下体育与健康水平二学段学生体能发展的策略与实践。理论层面构建了体能发展与信息技术融合的理论框架,分析了信息技术环境下学生体能发展面临的瓶颈与制约因素。实践层面提出了融合信息技术的体能发展目标体系、课程设计、教学模式与评价反馈机制,探讨了体能发展策略在课程、训练活动中的应用路径,并阐述了基于数据分析的动态优化调整策略。最后对信息技术推动体能发展的价值、转型趋势及生态体系构建提出了思考。

关 键 词：信息技术 学生体能发展 体育与健康课程 体能发展策略 体能教学模式 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]