基于OBE教育理念的高校学前教育专业“儿童行为观察与分析”课程教学改革策略探究  

作　　者：李昕 

机构地区：[1]青岛黄海学院,山东青岛266555

出　　处：《教师》2024年第27期93-95,共3页Teacher

摘　　要：0BE教育理念强调以学生学习成果为导向。对照毕业生核心能力素质要求评价专业人才培养质量,是高等院校课程教学改革的主流思想。文章基于OBE教育理念,对学前教育专业“儿童行为观察与分析”课程教学现存的问题进行分析,依据该门课程的特性,从界定学习成果、呈现项目式教学组织过程、优化师资队伍及课程考核评价等方面展开教学改革的分析与探索,以期持续改进课程教学,提升育人质量。

关 键 词：OBE教育理念 “儿童行为观察与分析” 高校课程建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]