“新质生产力”背景下的教育样态  

作　　者：汤勇 

机构地区：[1]中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会 [2]四川省陶行知研究会

出　　处：《教育研究与评论》2024年第8期127-128,共2页Research and Review on Education

摘　　要：今年两会,“新质生产力”首次被写入政府工作报告。所谓“新质生产力”,指的是以人工智能、大数据等为代表的新型技术手段,通过优化资源配置、提高生产效率、促进创新等方式,推动社会生产力的发展。“新质生产力”作为符合新发展理念的先进生产力质态,将对各行各业的发展产生深刻的影响。教育作为“新质生产力”的关键要素、积极变量、重要孵化器,必将在“新质生产力”背景下,催生理念、目标、内容、方式和治理的系统性变革,呈现全新的样态。

关 键 词：政府工作报告 孵化器 人工智能 大数据 新发展理念 优化资源配置 先进生产力 新质 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]