动之以“情”,让班级管理富有人情味  

作　　者：李雪 

机构地区：[1]江苏省苏州市工业园区金鸡湖学校

出　　处：《教育》2024年第28期106-108,共3页Education

摘　　要：在学生管理工作中,初中阶段是最难管的,这与初中生心智成长特点有直接关系。初中生自我意识的觉醒,更渴望被尊重,更不愿意被教导。因此,班主任在班级管理工作中,要将心比心,要理解和认识到初中生的情绪特征,通过情感教育手段拉近师生心理距离,用真情来感动学生,学生才能信其师、亲其道,班级管理工作的局面才能健康、和谐发展。

关 键 词：班级管理工作 情感教育 学生管理工作 班主任 情绪特征 将心比心 心智成长 初中阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]