高校雕塑基础课堂兴趣把控改革  

作　　者：陈丽华[1] 

机构地区：[1]上饶师范学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第17期170-172,共3页Art Education Research

摘　　要：该文作者探讨如何使雕塑基础课堂焕发活力,让学生自始至终保持高昂的学习热情,进而获得高效的学习效果;通过运用举例、比喻等论证方法,剖析在雕塑基础课堂中把控学生兴趣的改革策略,并进行系统的总结与改进,以期为高校雕塑基础课堂提供参考,提高教学质量。

关 键 词：雕塑基础 兴趣把控 体积理解 教学改革 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] J30-4[文化科学—教育学]