青海少数民族预科生培养模式构建策略  

作　　者：车玉蓉[1] 

机构地区：[1]青海民族大学

出　　处：《青海教育》2024年第9期80-80,91,共2页

基　　金：2022教育部课题“中国藏族学习者国家通用语意识地图集”(22YJA740010);2024年青海民族大学预科教育学院教研创新团队项目“民族预科生英语自主学习影响因素研究”(2024YKJXTD01);青海省2024-2025年度语委项目“乡村振兴战略下青海三江源地区国家通用语言应用现状及对策研究”(QHYW-KY2024-19)阶段性研究成果

摘　　要：随着少数民族预科教育的培养模式由各招生学校培养转向民族预科基地集中培养,自2015年始,青海省内三所大学(青海大学、青海民族大学和青海师范大学)的1200多名预科生均由青海民族大学预科教育学院统一培养。青海民族大学对立足立德树人根本任务、贯彻新发展理念、优化预科教育的培养新模式的探索,给高校民族教育带来了一定启示。

关 键 词：青海省 少数民族 预科生 培养模式 构建策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]