问题聚焦,现场研究——回归本义的听评课实施要点  

作　　者：殷亚清 

机构地区：[1]江苏无锡市惠山区教师发展中心

出　　处：《小学语文教学》2024年第31期54-57,共4页

摘　　要：听评课是语文学科教研活动最常见的方式,无论是学校学科组的日常研究活动,还是各类项目组、研究团队的高端研修,都会把听评课列为重要内容。听评课作为一种常见的研究方式,具有一般研究共有的特征,即以问题为导向,以问题的解决为目标。听评课作为一种围绕生动的教学展开的研究活动,还具有研究的现场感,它是一种依靠和生长实践智慧的研究。概言之,听评课的本义应当是因问题聚焦而展开的现场研究,这样回归本义的听评课应当抓住“问题”“聚焦”“现场”“研究”等操作要点展开。

关 键 词：听评课 以问题为导向 实践智慧 研究团队 现场感 实施要点 操作要点 学科组 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]