供给侧结构性改革视域下影视类课程改革与教学实践探析——以“中外电影名作”为例  

作　　者：叶绵耀 

机构地区：[1]苏州科技大学文学院,江苏苏州215009

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第19期135-137,共3页

基　　金：2023年度教育部产学合作协同育人项目“扩展现实技术在电影历史教学中的应用”阶段性研究成果,编号:231007562191902。

摘　　要：在供给侧结构性改革视域下,中国高校传媒类专业教育要注重“Z世代”学生群体的思维方式与就业市场的实际需求,从理论和实践两方面推动课程改革与教学实践的创新实施。文章以中外电影名作课程为例,认为高校影视类课程在内容设置上,要注重电影史论与理论知识的有机结合与讲解,才能有益于学生知识视野的提高;在课堂讲授时,要结合具体的电影名片进行深入分析,避免泛泛而谈;同时要采取多种考核方式,鼓励学生将课堂知识转化为具体的实践成果,如此方能收到较好的教学效果。

关 键 词：供给侧结构性改革 课程改革 教学实践 影视艺术 

分 类 号：J90[艺术—电影电视艺术]