共生理论视域下体育院校舞蹈专业建设与发展的思考  

作　　者：吴文君[1] 

机构地区：[1]南京体育学院,江苏南京210014

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第19期138-140,共3页

基　　金：2022年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“叙事学视角下高校体育舞蹈编导课程教学内容的开发与实践研究”(2022SJYB0387)。

摘　　要：文章将共生理论作为整个研究的指引,通过问卷调查、访谈、实地调研搜集整理体育院校舞蹈专业的开设现状和专业发展方向、人才培养目标等,再利用文献资料法厘清共生理论的相关研究与背景内涵,试图通过梳理体育院校舞蹈专业建设与发展的生态脉络(事),继而深化后续课题中“舞蹈编导课程内容”(叙)的研究。自“十四五”规划以来,党对教育发展做出了重大部署,强调“提高高等教育质量”。不断提高人才培养质量是关键,并且要利用好学科交叉融合的“催化剂”,加强基础学科培养能力,打破学科专业壁垒,对现有学科专业体系进行调整升级……随着新文科建设的提出,不得不再一次审思体育院校中舞蹈专业的建设与发展。

关 键 词：共生理论 体育院校 舞蹈 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]