核心素养导向下基于真实情境创设的教学案例--以“细胞器之间的分工合作”(第2课时)为例  

作　　者：张丽华 

机构地区：[1]陕西省周至县第五中学,710402

出　　处：《中学生物教学》2024年第23期72-74,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“高中生物学教学中培养学生生命观念的深度教学案例研究”(SGH22Y0312)。

摘　　要：在“细胞器之间的分工合作”教学中,通过创设真实情境、结合问题驱动、建构概念模型、主动展示交流等多种教学形式,在情境中引发学生深度学习,培养学生学科核心素养。

关 键 词：分泌蛋白 情境教学 学科核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]