行动手记:实践学、练、赛一体化的载体  

作　　者：张明霞 吴静娴 

机构地区：[1]江苏省南京市力学小学,210024

出　　处：《体育教学》2024年第10期33-35,共3页Teaching of Physical Education

基　　金：2023年度国家社会科学基金教育一般项目《指向创造性成长的儿童研究素养培育的理论与实践研究》(BHA230111)的研究成果。

摘　　要：儿童研究行动手记是一本记录运动项目研究过程的小册子,它完整地记载了儿童学习一个运动项目“学、练、赛”的全过程,满足了新课标提出的指导儿童有组织、有计划地开展课外体育运动的要求;改变了学生“要我练”被动运动习惯,养成“我要练”“怎样练”的主动运动习惯,为义务教育阶段学生能掌握一至两项体育运动技能的目标打好基础,让儿童天生爱研究的天性得以锻炼,成为儿童生活的重要部分。

关 键 词：行动手记 “学、练、赛”一体化 评价 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]