对分课堂教学模式在体育理论课程中的实验研究  

作　　者：刘婷 白亮 宋宗佩 王菁[3] 

机构地区：[1]广东体育职业技术学院,广东广州510663 [2]台州学院教师教育体育学院,浙江台州317000 [3]广州体育学院,广东广州510076

出　　处：《体育师友》2024年第4期22-27,共6页

基　　金：2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目。

摘　　要：该研究主要运用实验法,检验对分课堂教学模式在体育专业理论课程中的应用效果,以期借助教学模式的改革,提高体育专业理论课程的教学效果,以培育时代新体育人。研究结果显示,相对于传统课堂教学方法,对分课堂教学模式,可以显著提升学生的课程总成绩,可以有效提升学生的分析能力,对于提升学生学习动机、内生性和外生性学习动机方面虽然没有显著影响,但有一定的作用。

关 键 词：对分课堂教学模式 体育专业课程 体育理论课程教学 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]