体育专业课程

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新疆高校体育专业课程思政建设路径研究
《新疆师范大学学报（自然科学版）》2025年第1期83-89,共7页高刚 景海存 王皓 李越 
新疆在国家发展战略中具有特殊重要地位。培养具有坚定政治立场和良好思想品德的体育专业人才,对于维护地区稳定和促进社会发展具有重要意义。文章对新疆高校体育专业课程思政的实施现状展开调查,研究发现高校体育专业课程思政建设已取...
关键词：课程思政 新疆高校 体育专业 
课程思政背景下体育专业课程思政优化路径研究
《当代体育科技》2025年第5期157-160,共4页龚雪梅 
教育部产学合作协同育人项目(项目名称:新时代背景下高校体育师资队伍建设研究,项目编号:230804081141927);楚雄师范学院教改项目(项目名称:师范专业认证背景下高校体育专业课程思政建设路径研究,项目编号:SZJG2342)。
该文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,遵循“理论分析—借鉴与移植—专业特点分析”的研究步骤,从课程思政的内涵及体育课程思政的价值意义出发,深入剖析体育专业课程思政当前普遍面临的瓶颈问题。结合当前的课程思政背景,该文积...
关键词：课程思政 体育专业 价值引领 优化路径 
对分课堂教学模式在体育理论课程中的实验研究
《体育师友》2024年第4期22-27,共6页刘婷 白亮 宋宗佩 王菁 
2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目。
该研究主要运用实验法,检验对分课堂教学模式在体育专业理论课程中的应用效果,以期借助教学模式的改革,提高体育专业理论课程的教学效果,以培育时代新体育人。研究结果显示,相对于传统课堂教学方法,对分课堂教学模式,可以显著提升学生...
关键词：对分课堂教学模式 体育专业课程 体育理论课程教学 
基于OBE理念的体育课程教学范式改革研究——以体质测量与评定为例
《田径》2024年第8期79-81,共3页孙千力 
常州工程职业技术学院2023年院级教育教学改革研究课题“以OBE理念为中心的体育课程教学范式改革研究——以《体质测量与评定》课程为例”(项目编号:23JY011);江苏省高职院校教师企业实践培训项目资助(计划编号:2024QYSJ054)。
针对体育课程教育专业需求,以“体质测量与评定”课程为例,提出并构建了基于成果导向教育理念的课程教学改革机制,首先分析了课程特点、教学现状;其次,利用OBE教学理念重构教学设计,提出了融合OBE理念的教学实施策略和方法,对“体质测...
关键词：OBE理念 体育专业课程 教学范式改革 体质测量与评定 
推进高校冰雪体育专业课程思政建设
《奋斗》2024年第13期64-65,共2页柯雁容 赵华鑫 
2024年教育部产学合作协同育人项目“互联网+背景下冰雪运动专业人才培养模式研究”(项目编号:230907225213113)阶段性研究成果。
习近平总书记强调,要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。课程思政是指依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动,或者是将思想政治教育融入专业课...
关键词：课程思政 思想政治教育资源 全方位育人 通识课 显性教育 隐性教育 价值引领 德育内涵 
“立德树人”视域下体育专业课程思政的价值意蕴、现实问题与推进策略被引量：4
《沧州师范学院学报》2024年第1期118-122,共5页郭一 郑寿存 
2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“‘立德树人’视域下课程思政融入高校体育专业课程的实践路径研究”,编号:No.2022GJJG501;2021年度沧州师范学院校级教研教改重点项目“师范类专业认证背景下体育教育专业术科课程教学改革研究”,编号:No.2021JGB001;沧州师范学院科研创新团队资助项目。
体育专业课程思政是近年来高校体育学科建设的重要内容.体育专业课程思政的价值意蕴包括:擦亮体育精神标识,铸牢意识形态底线;坚定育人本位价值,引领本体价值取向;优化学科课程体系,培养“德才兼备”的体育人才.在顶层设计、内容实施、...
关键词：立德树人 课程思政 体育专业 课程体系 
基于OBE理念的高校体育专业课程考核改革研究
《当代体育科技》2024年第6期38-41,共4页张润平 
三亚学院第二批课程考核改革试点项目(SYJGKH2023118)。
OBE理念是以人才培养产出为教育目标的一种教育理念,最早出现在欧美国家。普通高校也曾在专业认证中对人才培养产出原则予以了肯定,并认为人才培养的前提应该是满足社会发展的需求,按照社会发展的实际需求来进行人才培养,才能为国家、...
关键词：OBE 理念 高校 体育专业课程 考核改革 
体育专业课程思政元素整合与融入研究
《羽毛球》2023年第20期0252-0254,共3页黄梅 邢荣鑫 
2022年度广西民族师范学院教育教学改革项目“健美操专业课程思政元素整合与融入研究 ——以广西民族师范学院为例”(编号:JGYB202245)。
高校体育专业课程思政建设既是立德树人的需要,又是培养学生创新能力的重要途径。立德树人是教育的基本使命,要将思想政治工作贯穿于整个教育过程。在立德树人的整体工作中,要做到“知识传授”和“价值引领”的统一,必须把思想政治教育...
关键词：课程思政 体育专业 融合 路径 
民族传统体育专业课程思政的内涵探究与测量被引量：1
《武术研究》2023年第9期64-67,82,共5页吴飞龙 姜娟 
迄今为止,民族传统体育专业课程思政还没有统一的衡量标准。文章以《高等学校课程思政课建设指导纲要》为依据,在借鉴众多学者研究的基础上,通过调研体育院校、师范院校和综合院校的民族传统体育专业教师上课反馈意见,对民族传统体育专...
关键词：民族传统体育专业 课程思政 内涵 测量 
“三全育人”视角下地方院校体育专业课程育人实现路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第9期9-12,共4页潘彦宏 朱俊璋 
广西自治区教学改革项目:2022年新时代普通高校“三全体育”课程体系的构建与实践(项目编号:2022JGB372)。广西教育科学“十四五”规划2022年度高校创新创业教育专项课题:应用型高校体育类大学生创新创业教育保障体系构建与实践研究(项目编号:2022ZJY2925)。2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目:健康中国视域下广西村落体育空间的构建研究(项目编号:2023KY0715)的阶段性成果。
本文通过分析地方院校体育专业课程的育人目标、特点和问题,提出了优化课程内容与教学方法、加强师资队伍建设、加强实践环节与社会实践结合、创新评价体系和激励机制等方面的实现路径。这些路径的有效落实将有助于提高教学质量和育人效...
关键词：三全育人 地方院校 体育专业课程 育人路径 
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