基于首要教学原理的馆员继续教育知识赋能过程研究  

Knowledge Empowerment Process of Librarian Continuing Education Based on the First Principles of Instruction

作　　者：李艳茹[1] LI Yanru

机构地区：[1]大连理工大学图书馆,辽宁大连116024

出　　处：《图书馆界》2024年第5期77-80,共4页Library World

摘　　要：馆员继续教育是拓展馆员知识服务能力的重要途径。图书馆高质量发展背景下,为提升馆员的知识服务能力,本文基于梅里尔的首要教学原理,从教学者视角提出了馆员继续教育的知识赋能策略。以期刊管理课程教学为例,馆员以教学者和学习者的双角色,在四阶段的有效教学过程中训练五步骤问题解决方法。馆员继续教育的知识赋能过程同步发展了馆员的教学能力、学习能力和专业能力,为馆员的全面发展提供了参考路径。

关 键 词：馆员继续教育 首要教学原理 知识赋能 

分 类 号：G251.6[文化科学—图书馆学]