助力智慧体育课堂发展:线上线下融合(OMO)教学模式与中小学体育教学的融合  

作　　者：李红 李丹 

机构地区：[1]景德镇陶瓷大学体育与军事教学部,江西景德镇333403

出　　处：《青少年体育》2024年第1期109-110,29,共3页Youth Sport

基　　金：2022年景德镇陶瓷大学教学改革研究课题一般项目(编号:TDJG-22-Y48)。

摘　　要：本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析了智慧体育背景下线上线下融合(OMO)教学模式助力中小学体育教学发展的路径;构建了线上线下融合(OMO)教学模式与中小学体育教学融合的理论框架,从体育技术课的课前、课中、课后三个方面和体育健康理论课几个方面分别分析论述了具体的实现形式;并在此基础上为推进线上线下融合(OMO)教学模式与中小学体育教学融合提出相应意见,以促进智慧体育新样态更好地与中小学体育教学融合。

关 键 词：智慧体育 OMO教学模式 中小学 体育教学 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]